Επίσκεψη στη σχολική βιβλιοθήκη του Δ.Σ. Αιγείρας
Τα οφέλη που αποκομίζει ένα παιδί διαβάζοντας ένα βιβλίο είναι πολλαπλά. Μέσα από το διάβασμα τα παιδιά μαθαίνουν να συγκεντρώνονται, να κατανοούν τα γεγονότα, να βελτιώνουν το λεξιλόγιο τους, να καλλιεργούν τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους, τέλος να αναπτύσσουν επικοινωνιακές δεξιότητες τους και ο εγκέφαλος τους να εξασκείται στο να λαμβάνει και να επεξεργάζεται νέες πληροφορίες.
Η σχολική βιβλιοθήκη, όπου υπάρχει, υποτυπώδης ή ολοκληρωμένη, φτωχική ή πλούσια, υπολειτουργώντας ή έχουσα πλούσια δραστηριότητα δεν είναι είδος πολυτέλειας. Είναι συμπλήρωμα της λειτουργίας του σχολείου και της σχολικής ζωής. Είναι ένας χώρος ζωντανός !!!
Πόσω μάλλον όταν πρόκειται για τη σχολική βιβλιοθήκη του Δ.Σ. Αιγείρας που επισκεφτήκαμε την Παρασκευή, 13 Δεκεμβρίου 2024.
Η επίσκεψη έγινε στο πλαίσιο μιας συνεργατικής δράσης φιλαναγνωσίας μεταξύ των εκπαιδευτικών της Ε΄ τάξης των δύο σχολείων κκ. Λιλή Αμαλίας ΠΕ70 (Ε΄1), Μπόμπα Ζωίτσας ΠΕ70 (Ε΄2) του 5ου Δ.Σ. Αιγίου και Πανταζόπουλου Χρήστου ΠΕ70 (Ε΄) του Δ.Σ. Αιγείρας.
Την οργάνωση της δράσης αυτής είχαν αναλάβει οι υπεύθυνες λειτουργίας των δύο σχολικών βιβλιοθηκών κκ. Μπόμπα Ζωίτσα και Βανδώρου Αγγελική μαζί με την Κοινωνική Λειτουργό του “Καλλίπολις” Αχαΐας κα Κυρίτση Βασιλική.
Με σκοπό την ανάπτυξη της φιλαναγνωσίας μέσα από λογοτεχνικά βιβλία, τα παιδιά να μάθουν να εκφράζονται, να φαντάζονται, να σκέφτονται, να συγκρίνουν, να κρίνουν, να επιλέγουν οι προαναφερόμενοι συντελεστές και μαζί με αυτούς και οι εκπαιδευτικοί κκ. Μάνου Λαμπρινή & Νικολάου Χρήστος (ΠΕ79.01), Ασημακοπούλου Μαριάννα (ΔΕ01), Μάρθα Μανώλη (ΠΕ71) και Καλλιανιώτης Βαγγέλης (ΠΕ70) -θέλοντας να “ξεφύγουν” από τα στενά όρια μιας βιβλιοπαρουσίασης και μόνο από έναν συγγραφέα- προετοίμασαν και υλοποίησαν ένα πρόγραμμα με πρωταγωνιστές τα ίδια τα παιδιά και απώτερο στόχο τη στήριξη από τη σχολική βιβλιοθήκη του αναλυτικού προγράμματος του σχολείου.
Το πρόγραμμα που υλοποιήθηκε ήταν το: “Εσύ και εγώ … Δυναμώνουμε μαζί!” και περιελάμβανε δράσεις, όπως:
- παραγωγή ζωγραφιών (καλλιέργεια αισθητικής αγωγής) εμπνευσμένες από το βιβλίο της Χριστίνας Ρασιδάκη “Ξέρω να λέω ΟΧΙ”
- μελοποίηση και τραγούδι του Ύμνου του Βιβλίου του Ευγένιου Τριβιζά
και τραγούδι και παρουσίαση στη νοηματική γλώσσα του τραγουδιού “Να αγαπάς” του Παντελή Θαλασσινού (καλλιέργεια αισθητικής αγωγής, αποδοχή διαφορετικότητας)
- άσκηση για συγκέντρωση και επικέντρωση στο εδώ και στο τώρα (καλλιέργεια σεβασμού του χώρου)
- σε χαρτάκι έγραψαν τι θέλουν να γίνουν όταν μεγαλώσουν … (καλλιέργεια γραπτού λόγου) και
- προβολή της ταινίας “Ο τυφλοπόντικας, η αλεπού και το άλογο”
μέσω της οποίας δόθηκε η δυνατότητα στα παιδιά να επιλέξουν τον ήρωα που τους άρεσε και ένα χαρακτηριστικό αυτού, να χωριστούν σε ομάδες ανάλογα με τον ήρωα, να αλληλεπιδράσουν, να γνωριστούν καλύτερα μεταξύ τους και να εξάγουν συμπεράσματα για τον ήρωα που επέλεξαν. (καλλιέργεια προφορικού λόγου, ομαδικής εργασίας, όξυνση κριτικής σκέψης)
Θα ήθελα να αποδώσω πολλές ευχαριστίες στον Σύλλογο Διδασκόντων του Δ.Σ. Αιγείρας για τη θερμή υποδοχή και τη φιλοξενία που μας παρείχαν και σε μια γονέα για τα κεράσματα σε παιδιά και εκπαιδευτικούς.
Τέλος, πολλά συγχαρητήρια στη Διευθύντρια του σχολείου κα Βανδώρου Αγγελική, φίλη και συνεργάτη από παλιά, για την άρτια οργάνωση αυτής της δράσης.
Ο Διευθυντής του σχολείου
